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云陽網(wǎng)訊（記者 丁齊 通訊員 劉建梅）為加強閱讀提質(zhì)策略交流，有效推進學校大閱讀，提升學校育人質(zhì)量，近日，青龍小學舉行“我的學校我的策略·閱讀提質(zhì)”主題研討活動。

活動在閱讀推進課《窗邊的小豆豆》中拉開帷幕，執(zhí)教老師用“具體事例體現(xiàn)人物特征” 的方法讓同學體會了書中的“與眾不同”。在閱讀策略交流環(huán)節(jié)，青龍小學副校長李勇以《學校閱讀工程的課程化操作》為題作了發(fā)言，把學校從教師、學生、家長三個層面系統(tǒng)推進“大閱讀工程”的操作辦法進行交流。

在“閱讀·交流·提質(zhì)”教師閱讀沙龍活動中，青龍小學教師分組就閱讀心得、好書推薦、閱讀策略同與會老師們暢所欲言，就閱讀提質(zhì)策略進行了思維的碰撞。

閱讀是語文教學中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學生發(fā)展核心素養(yǎng)和人文底蘊的重要路徑，此次活動是繼3月份“我的學校我的管理策略”之后的又一次研討交流活動，是對目前閱讀教學困惑的又一次研討。樹立了做學生閱讀的點燈人和引路人的信心，也為深入推進“大閱讀工程”的全面落地奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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