藍色:聆聽花開 守候成長
“面向大海,聆聽花開”對于海峽小學(xué)的所有教師而言,教師這一行業(yè)有著自己獨特的教育規(guī)律、程序和方法,值得不斷實踐、探索和總結(jié),而每一個學(xué)生恰如那一朵朵小花,老師們需要耐心聆聽每一朵花開的聲音,用愛守護每一張幸福的笑臉。為此,該校編寫了《聆聽花開的聲音》班級管理手冊,開設(shè)了“紅領(lǐng)巾成長銀行”,人人一本儲蓄手冊,開發(fā)了“閱讀視角”“墨香”“耕耘路”等課程改革文明禮儀教材。
翻開《聆聽花開的聲音》班級管理手冊,除了“班級基本情況統(tǒng)計”“學(xué)生姓名及聯(lián)系方式”“特殊體質(zhì)學(xué)生名單”等基本內(nèi)容外,還有“班級好人好事記載”“學(xué)生個案追蹤”“家訪情況反饋”等定制內(nèi)容。手冊內(nèi)容齊全、分類清晰,十分有利于班主任進行班級管理記錄。“《聆聽花開的聲音》班級管理手冊就像是學(xué)生們的成長手冊,每個學(xué)生的性格特征和成長軌跡都有跡可循?!焙{小學(xué)德育處主任鐘建芳介紹。
“紅領(lǐng)巾成長銀行”則是海峽小學(xué)借鑒銀行工作模式,完善德育動態(tài)評價機制,“存儲”文明行為,“支出”不文明行為。學(xué)生自我記錄、相互監(jiān)督、相互激勵,老師、家長評價,通過量化積分獲取道德幣。通過周統(tǒng)計、月小計、期末匯總,評選出“道德之星”“道德富翁”“星級銀行家”,而評選結(jié)果與教師職務(wù)晉升、評優(yōu)選好、績效考核等掛鉤,確保文明禮儀教育可持續(xù)健康發(fā)展。
漫步在海峽小學(xué),隨處可見小讀者,校內(nèi)寬敞、舒適的閱覽室如同孩子們的加油站,走道上精致、美觀的小小書架上的書本因為經(jīng)常被學(xué)生們翻閱而顯得老舊,濃墨飄香的書畫長廊更是大家展示風采、綻放魅力的小小舞臺。師生舉止文雅,即使在放學(xué)期間,仍是戴著醒目的小黃帽,排著長隊,朗誦著詩歌魚貫而出,整齊有序,令人舒心。
2019-09-17
2019-09-17
2019-09-18